利基发展---专业讨论课

课程概述

当教练还是一个新兴职业的时候,即10或15年以前,简单地称呼自己为‘教练’是完全可行的。但时至今日,教练已经在全球范围内,以跨行业的形式发展起来,因此,将教练这一职业专业化的需求也越来越高。从利基的角度看,机会是无限的。我们将这些利基范围整理并归纳成为4大方向类。你可以选择专注在一个方向类,也可以探索所有方向类别。

这门课包括24小时教练精进学习。这部分的小时数可用于直接积累专业发展学习或更新学习者的ICF资历。这一课程包括了核心能力和研究学习的学时。点击此处,了解更多有关本课程的内容 。

完成这一课程并获得相应资历证明的最低要求是获得12小时核心能力学习的学分和12小时研究学习学分(总共24小时)。本课程学员有8个月的时间去修完上述要求的学分。

【开始学习前的必要步骤】请点击此处,下载毕业清单一览表,并务必在每次完成学时后,进入表中记录下自己完成的学时。此毕业清单一览表是学员申请毕业时必须提交的资料。

  • 12小时利基发展讨论课
  • 12小时自学和反思 (同侪教练,论坛讨论反思,案例研究)

联系support@icoachacademy.com,获得支持!

4大主要方向

生命教练方向

帮助人们创建更加美好、充实的生活,更好地主导各自的人生。

生命教练可以在诸多方面为客户提供教练服务,并且具有无限可能性。在这一大方向下,“转型”是一个最常见的议题。在这一议题下,客户们在自己的人生中,作出意义非凡的改变,并更好地管理和理解人生的目的与意义,其包含优化管理时间,或克服个人或职业中所遇到的挑战。 通过论坛来探索生命教练活动

领导力教练方向

带领和发展个人、团队以及各大组织

领导力教练活动在各大行业中都有所需求,如各类社团企业,政府,教育部门,或非盈利机构等等。在我们的社会各部分都能够找到一位以领导身份存在的个人,而领导力教练们就正是与这群杰出的人士们一同努力,使这些杰出人士变得更加优秀。 通过论坛来探索领导力教练活动

商务教练方向

帮助商务个体和企业创业,辅助商务个体和企业发展业务。

商务教练活动可以通过多种形式展开,例如为非政府机构,社会以及家族企业提供教练服务。在这一方向范围中,对于那些在成为教练之前已经拥有商务阅历的教练人士会来说,会十分得利,并且,这一大方向包含了数十种教练利基。通过论坛来探索商务教练活动

身心健康方向

帮助提升人们的身体健康状态以及各方面心态

随着越来越多的人们认识到心态,体质和意志三者之间的联系,身心健康方面的教练也随之备受青睐。这一方向的教练活动常常与其他方面的服务(如瑜伽,自然理疗等)紧密相连。通过论坛来讨论身心健康教练活动

讨论课 (12小时核心能力培训)

确认和发展学员自身的教练利基范围(议题讨论课)

ICA的教练讨论课是各位学员进行实践练习的课堂,在这里,同学们在某一个利基范围中探索教练活动的同时,能够精炼提高自身开展教练活动的技能。这一类的讨论课是通过4大专业方向进行的。

每一节讨论课都配有一个选定的议题,这是为学习和讨论活动提供一个框架。学员们通过4大教练方向去探索这一议题。同学们可以一次在一个专业利基项下,去参加每个话题的课程;也可以通过在2至更多个利基范围中,去参加一个议题课程的讨论。大多数情况下,每个月我们安排2个议题。

每一节讨论课也包括了10分钟的教练会谈的环节。这样的安排为学员们提供了机会,使各位同学能够在某一特定的专业范围内,去探索和尝试具有自身特点的教练活动。在教练会谈中,会安排一个特定的“角色扮演”式的环节,在这个环节里,导师会邀请学员们自愿地充当客户和教练的角色。

我是应当仅参加一个利基范围的课程,还是参加所有利基范围的课程呢? +

在国际教练学院ICA,我们相信教练活动正在日趋情景化。随着越来越多的人们逐渐认识到教练的作用,教练活动正在被越来越多地运用到多样化的情景和环境之中。这样的例子屡见不鲜,如,各大公司,小型商家,非营利机构,学校,教堂和军队等等。而每一个不同的环境也就意味着教练方式是有着细微差别的。

因此,例如,一位生命教练在为一位在加州的瑜伽老师提供教练服务时使用的教练模型与过程,一定是与一位高管教练在新加坡为银行部门管事提供教练服务时使用的教练模型与过程有所不同的。这里无法有“一刀切”的方式,也不可能有“一刀切”的方式。

所以,即使作为学员的你可能在考虑成为一位生命教练,我们仍然鼓励你去探索所有4大利基范围中涉及的理论和实践。在培训中,不要将自己局限于仅仅一个利基范围。

专业讨论课与作品集讨论课的区别是什么? +

专业讨论课上的议题与一个专业利基紧密相连,并且以一个特定的教练能力----如有力的问题----为核心。而作品集讨论课则不受到某一特定利基范围的限制,这一课程帮助各位学员去发展自己的教练模型。

我是否能够仅观看教练贴士视频,而不参加课堂学习? +

不可以。学员必须参加教练讨论课程学习,因为这是整个课程要求之一。视频,音频以及笔录学习都是辅助学习的工具,而使用这些辅助学习工具的学习时间并不能够计入完成教练学习的学时。

自学和反思(12小时资源发展讨论)

这12小时包含以下所述一系列学习活动,以下所述的小时数是需要完成的最低要求。

去论坛讨论反思

教练学员们必须反思自己的学习,然后去论坛分享或进一步探讨自己收获的心得。这一过程可以通过上传提交自己的心得、提出问题或参与另一位学员的心得讨论来完成。

 

最低时数:4小时
进入论坛:点击此处

完成一份案例研究

强调某一个在教练技能运用方面遇到的相关问题。描述学员自己调查探讨的某一个领域或概念,展示出学员自身会如何将其与教练活动相联系,并针对如何将这一个领域或概念融入到教练互动之中,进行阐述。

学员需要考虑的方面:

- 在这一个案例研究中,谁是主角?(学员使用化名进行描述)
- 在自己的教练技能运用中,你遇到的核心问题或最大挑战是什么?通过探讨‘为什么会有这样的问题’、‘这个问题存在多久了’、‘这一问题会带来的最糟糕的情形有哪些’等等,去深度地探讨。
- 在这一个案例中,你用到或可以用到的具体教练技能有哪些?
-在这一案例过程中,你的期待有哪些?

最低时数:4小时

完成后,请点击此处进入论坛上传

同侪教练

同学之间相互的同侪教练课程,发生在ICA教练社群中间。你将分别担任客户和教练的角色,在此期间不但锻炼你的核心教练技能,同时也学会客户管理。

这门课程最大的好处便是,可以就自己的困扰或发展(任何你想要讨论的事情)被教练。我们的教练来自世界各地,不同的专业领域,不同的职业。同学之间互相约定会谈时间,在一个学习的氛围中亲身体验教练和客户的关系。

同侪教练是自律性的,完全取决于你自己教练或者被教练。你可以在我们的学习论坛和群中轻松找到你的客户或者教练对象,并建立连接。

担任客户

作为客户是学习教练会谈中被低估的环节。实际上通过你的同侪教练,你会了解到什么对客户来说是管用的,什么不是,从另一个侧面去体会如何教练他人。

担任教练

作为教练,你将有机会实践你在课程中所学的诸多教练会谈技能。另外,通过获得同侪的反馈,你将进入持续精进的良性循环中,更宝贵的是,你的同侪跟你一样在学习,这是一个非常安全的允许犯错的环境。

要求时数:4小时
点击此处进入

同侪教练属于选修活动。同学们也可以将这4小时用在去论坛提交上传心得和分享或完成自己的案例研究。

担当教练

  • 请记住,刚开始的时候大家都会有些紧张。跨出这一步,一切就会很顺利了。
  • 在会谈结束后,向客户问询反馈。
  • 在回顾反馈的时候,请参照ICF核心能力要求项,并记录下自己需要提高的方面。

担当客户

  • 学员在课程会谈中提出自己在真实生活中,遇到的并希望通过教练会谈而解决的问题。
  • 尊重教练的时间,如果你无法参加会谈,请务必告知你的教练;如果能够加入会谈,请准时参加。
  • 如果你的教练向你提出给出反馈的要求,请给予有效反馈。
  • 提交毕业清单一览表

    学员们有8个月的时间去完成自己的课程学习和资源开发。以下部分是各位同学申请毕业的信息要求,如需毕业,请提交如下信息:

    * 学员自己参加课堂学习的日期与时间
    * 学员在论坛提交心得发帖的页面链接
    * 学员在论坛提交案例研究的页面链接
    *学员完成的同侪教练的记录(日期,时间,同侪教练对象)

毕业申请

以下是为学员们完成课程学习而提供支持的ICA资源

考虑以下因素:

  • 你能提出什么标志性的问题?
  • 如何用教练会谈解决这个问题?
  • 你独特的长处,优势和技能是什么?
  • 你拥有什么样的网络?
  • 谁天然被你吸引?

教练专业讨论课议题

远离故事

当客户进入教练会谈的时候,他(她)们通常会从告知事情的来龙去脉开始,例如,谁说了什么,以及在状况发生的时候,都有谁在场等等。教练活动能够帮助客户从更深的层次去发掘一种意识,这种意识使客户自身看到事情发展前因后果的深层联系,使客户认识到是何种情感导致自己在此情形中面临挑战,或是何种情感使客户决定在教练会谈中去倾诉这一经历。

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通往自信的秘籍

对于新教练们而言,最大一个通往自信的障碍之一是对自己的怀疑。我们可能会担心自己没有足够的经验或学历。我们可能会觉得自己没有真才实干。我的意思是,在会谈中的某一阶段,我们无法给出任何答案,或者我们都不知道该说些什么。

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成为具有更多“正念”能量教练的方法

正念意味着关注当下我们自己、他人以及我们所处的环境。这是一种觉察力,即在我们正在做一件事的时候,我们去感知我们正在做的事情;这一觉察力帮助我们避免进入惯性使然的状态,不被我们自己的想法以及情绪所左右。

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不要将我关起来!如何创造一个结构体使自己获得自由?

当客户进入教练会谈的时候,他(她)们通常会从告知事情的来龙去脉开始,例如,谁说了什么,以及在状况发生的时候,都有谁在场等等。教练活动能够帮助客户从更深的层次去发掘一种意识,这种意识使客户自身看到事情发展前因后果的深层联系,使客户认识到是何种情感导致自己在此情形中面临挑战,或是何种情感使客户决定在教练会谈中去倾诉这一经历。

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一位教练“最好的自己”是一位讲道德的自己

首先我们是客户的模范。教练们鼓励客户们去成为“最好的自己”。而一位客户最好的自己很可能就是一位讲道德的人士。将道德与我们的言行结合起来是一个最好的方式,在客户面前去展示出教练道德准则的行为。

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教练活动不是目标

教练活动的确是与找到解决问题的方法相关,但这并不是其目标。教练活动并不是简单地去解决问题。例如:我今天为一位女士提供了教练服务,她所面临的困扰是在追求艺术,抚养孩子以及帮助她丈夫打拼事业三者之间找到平衡点。在仔细听完她讲述自己的困扰之后,我听到了她已经对自己的人生作出了计划和完成时刻表,但她仍然感到疲惫不堪并受到困扰。她的困扰来自于她对自己的期望,这一期望使她认为自己应该能够做得更多,创造更多。

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一切与问题相关

教练活动是一个以力量为基础的方式,去引出改变以及实现成长。而这一过程与肯定式探索领域紧密联系。肯定式探索鼓励我们留意并特别关注,在我们自己行为和周围环境中,哪些是可行的,哪些是优势。这一方式的探索并不否定消极数据或信息,只是仅仅认识到消极因素,之后继续前行。

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评判vs观察

在大师级的教练层面,理解评判与观察之间的区别是关键。说来容易,做来难,因为我们常常没有认识到我们在运用自己的判断力。放下自己的观点并更加着重去观察能够大大地提升教练们的教练水平与能力。

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你考虑过融合型教练吗?

在融合型教练过程中,大家不必抛开自己在进入教练行业之前的所有经历。您可以利用融合型教练活动,来帮助自己理解某一特定利基市场的需求。例如,如果您已经是一位商人,那么对于如何为创业人士提供教练服务,您一定会得心应手。

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运用反馈,实现前行

在谈到有效反馈的话题时,我们大多数人会认为,收获反馈比给予反馈更好。我们习惯了接受反馈,但在教练行业中,作为教练能力的一种,给予反馈去帮助我们的客户们前行与进步是一个十分有力的方式。

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所有客户都适合得到教练帮助吗?

所有客户都适合得到教练帮助吗?事实上,并不是所有人都准备好面对在改变中所遇到的挑战。这一过程需要客户有自察的意识,接受并决心改变,同时参入到教练过程之中。

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谈一谈教练中的意向……

意向是什么?试想一个世界,在那里,你决定创造一个意向,而此意向与给他人荣誉相关。那么这个意向会如何影响你的行为?在这样的意向下,你的行为,心态以及处事方式都会得到改变。意向是教练方方面面中十分重要的一部分,而这一现状的原因是显而易见的。但我们并不总是认识到我们自己的意向,那么这样的话,我们又能够如何找到它呢?

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