学习和教练计划

学习和教练计划

在此课程中,我们将着眼于不同的学习理论和风格及探索ICA的学习理论。你将会被邀请以确定自己的学习风格,然后开始为你的教练训练制订出一个适合你的学习计划。 这里有许多不同的学习理论,正如有许多不同的个人学习风格。如需要更详细的学习理论历史和概述,你可以在这个课程的底部的参考部分下载这篇文章。不过现在,我们诚邀您来反映你在你的生命旅程中作为学生的感受- 因为你对学习的信念和您作为学生的身份会影响你在整个课程中的学习。 LearningandCoachingPlan_Chinese

当你还是小孩时,你是怎样学习的?

根据您的年龄和文化,你大可能是去一所以学习理论为基础的学校,以「填鸭式」方法学习。学生只需要坐着及专心听课,而老师只需要用新的知识填满学生的脑袋。提问被看作挑战权威,服从和纪律被认为是几乎比学习本身更重要。 此教学风格在60至70年代随着建构主义的学习方法改变,与其他事项一起,学生积极参与构建和自己创造知识的的重要性改变了。首次以来,学生的事先了解也被看作是他们学习什么和怎样学习的重要元素。 此表由於 Robert G. Peters 撰写并由全国独立学校协会发表,此表提供了传统和进步主义教育之间的广义差异的撮要。翻转课堂的教学模式.

LearningandCoachingPlan_Chinese_001近年,越来越多地方使用互联网来提供培训,同时新的学习模式已经显现。它被称为「翻转课堂」,是一种混合式学习,通过在网上而非课堂内提供教学内容,扭转了传统教学的安排。 它改变了活动,包括那些传统上被认为要走进课堂的功课。在翻转课堂模式,学生不在课堂上被「喂饲」知识,而是在课前观看或阅读学校准备的资料,或者通过研究和探索而得到的知识。然后利用上课时间更深入发掘,与同学建立联系,并补充发现在线学习不容易获得之处。

「当直接教学是从一组教学空间轉移到个人化学习环境,這便是翻转课堂。 课堂时间是用于学生主动解决问题和一对一或一对多人的小组与教师互动。学生可以多次收看短时间视频以掌握内容,为随时上课,回答问题,合作项目,并进一步探讨内容而作好准备。 」 http://flippedlearning.org

ICA的学习模式

我们的课程是参照反转学习模式而制订。不会出现大讲座或浪费时间的课堂活动。相反,你会根据自己的节奏消化学习材料,并在你选择的时间来到课堂准备更深层次的分析。上课时间都花在联系和探索,而不是消化信息。 在ICA ,我们的课程是围绕着我们的混合学习理论,并基于以下的信念:

  • 我们的学生都是想要灵活并能配合他们时间学习的成年人
  • 我们的学生都有丰富的生活和经历,这些都应该要融入学习里面
  • 学生要对自己的学习负责,我们作为辅导员会竭尽所能令学习尽可能变得更有意义
  • 学生学习效果最好的时候是當理论和实践之间有一個健康的平衡

意义

  • 学生需要足够的反思时间以处理和建立他们的真实学习
  • 应该随着时间明智地运用课堂时间,应致力于深化学习,而不是引入可在课前消化的概念。 (翻转课堂)
  • 学习是社交活动同时亦是个人活动;社区的作用是不可少的。

模块

课程的模块会通过PDF和/或视频送出,你可以在课程的第一日收到所有的教材。虽然我们的教练核心技能已有15年经验(主动聆听,有力的问题),随着教练行业的发展我们一直在增加新的材料。

小组课堂

ICA提供两种类型的课堂包括电话授课和讨论课。电话课堂大约有12至20名学生的小组教学,当中有一个协调员带领探索特定的教练技能。实验课是工作坊形式的课堂,在课堂中学生会带来有关他们的教练发展的挑战或质疑,并在课堂中与导师和同学讨论。

角色扮演

角色扮演是新教练的一个重要的学习工具。在电话授课或讨论课的安全学习环境中,学生自愿担当教练,客户和观察员/反馈。鉴于我们的毕业生中超过80%通过电话与他们的付费客户进行教练会谈,在这种媒介学习是成为教练的一个额外技能。

意见反馈

我们的课程有内置意见反馈。您将定期收到在电话授课及讨论课中非正式的反馈,尤其在教练会谈辅导环节,你的教练会谈将得到导师根据ICF教练技能评定标准作出的系统反馈。高级教练培训课程的学生还收到额外的教练监督反馈。

反思

反思是任何学习的关键部分。在ICA中有几个情况是会有反思的。 电话课堂的时间安排特别横跨许多星期,每节一小时,每个课堂可以让你学到一个模块,咀嚼消化后返回讨论课探索更多。讨论课也是一个反思的空间,您可以与您的同侪交流思想和经验。

论坛讨论

学习是一种社交活动,通过与同学交流的能力绝不容小觑。在ICA,我们的论坛是由全球不同学科和背景的教练组成的网络。在这个环境下的网络让学生接受他人挑战自己的「本地」思维模式,让他们接受新的、不同的看待事物方式。

教练和被教练

了解如何教练的其中一个最好方法是担任客户。作为客户,您将亲身体验被教练的感觉。 您将学习什么可行及什么情况下你可能会作出不同的选择。然后,当你在课程中教练其他学生时,您可以把您的想法付诸实践。

你的学习和教练计划

为了从你的教练培训课程毕业,你将需要参加所有课堂并完何评估和毕业生的学习成果要求。 (欲了解详情,请查看课程的网页) 在谷歌搜索「什么是我的学习风格?」,你会被测试你最适合的学习风格,是视觉,听觉还是动觉?虽然这是有趣和有用的信息,但更重要的是制定出你的「学习偏好」。 想想如何最有效地学习:在夜间或是早晨?你喜欢在音乐下或者在完全静音下学习?单独还是小组学习? 然后借此信息,为自己制订一个学习计划。您可以使用讨论课以获得帮助和支援,并确保你没有错过任何一个成功的机会。

阅读资料

[Book] Learning Styles Questionnaire
Honey, Peter and Mumford, Alan, 1982

[Book] Experiential Learning
Kolb, D. 1984, Prentice Hall, Englewood Cliffs, NJ

[Article] Principles of Adult Learning
Lieb, Stephen, from VISION, Fall 1991